1° Ciclo (1° a 4° Básico) Estrategias COPISI

Descripción

Objetivos Específicos

• Modelar clases de matemáticas de acuerdo a los tres planos cognitivos: Concreto, Pictórico y Simbólico para su implementación con los estudiantes.
• Entregar herramientas para el trabajo efectivo con diversos materiales manipulativos para implementar la fase cognitiva concreta con los estudiantes.
• Relacionar las fases pictórica y simbólica con la fase concreta para desarrollar conceptos matemáticos, contenidos y habilidades de la asignatura.
• Diseñar estrategias de enseñanza de las matemáticas en función de las habilidades de la asignatura consignadas en las Bases Curriculares.
• Implementar una planificación de clases que responda a un modelo de enseñanza en espiral configurado a partir de un aprendizaje en progresión.
• Construir instrumentos de evaluación y retroalimentación de acuerdo a la metodología COPISI y el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
• Colaborar con la reflexión docente para los aprendizajes en función de competencias matemáticas de los estudiantes.

Destinatarios

• Profesores de enseñanza general básica.
• Profesores de enseñanza básica con mención en matemáticas.
• Educadores Diferenciales.
• Psicopedagogos.
• Educadoras de párvulo nivel NT1 y NT2.
• Jefes de Unidad Técnico Pedagógica